Als afsluiting gaan we in op de individuele leerprocessen van een OR-lid.
Onze artikelserie was ondertussen reden voor de redactie van O&O om, als afsluiting, een ronde tafelgesprek te organiseren over het thema: de pro-actieve OR en zijn behoefte aan scholing. Aan die ronde tafel zaten uiteindelijk zoveel ‘deskundigen’ dat het gesprek geen duidelijke lijnen oplevert.
Hupkens, Heleen (2001, december). Pro-actieve OR zet eigen leertraject uit (OR en leren leren). Overheid & Overleg, 9 (12), 21 – 23.
